考　试　作　弊　之　后

婷是个品学兼优的学生，而且是个极认真负责的班干部，所以当听到别的老师说她在考试中作弊时我感到很吃惊。晚上我一个人在办公室里赶一篇稿子，婷敲门走了进来。“老师，我不是个坏孩子，我不是有心作弊的。”她一见到我就急急地说。“坐下，不要急，慢慢说。”

通过谈话，我了解到最近一段时间她心理压力特别大。因为她是个非常要强的女孩，什么事都不愿落在别人的后面。这学期班里改选班委，大家都选她当卫生委员。婷对工作十分认真，班里的卫生成绩一直都在全校名列前茅。但由于第一次当学生干部，没有经验，没能正确处理好学习和工作的关系，使自己的学习受到了很大的影响。这次考试前几天，婷就一直很紧张，很怕自己考不好没有面子，被同学看不起，所以在考历史的时候就把课本带进了考场。“这一下全完了，老师会不会认为我是个坏孩子，同学们会不会不理我了？”婷的声音又有些呜咽。

了解了全部情况以后，我在头脑中迅速制订出了解决问题的方案：先改正她的错误认识，减轻她的心理压力，然后给予她具体的学习方法的指导，帮她把学习搞上去。于是我问她：“什么样是坏孩子？”她显然没想到我会问这样一个问题，一下子愣住了，好一会儿才迟疑的说：“象我这样的吧？”“不，你错了！这只是你自己给自己套的一个框框。在老师的眼里，你们都是好孩子，所有的学生都是平等的。我们学校的绝大多数老师的教育观念、教育思想都是很新的，这一点你在上课时应该深有体会吧？”“是的。”婷点了点头。“那你还担心什么呢？老师不会另眼看待你，同学们会不理你吗？你可以想一下，如果不是你而是你的同学作了弊，你会怎么对待他，永远不理他了吗？”“不，我会安慰他，帮助他。”“我相信你会这样做的。那你为什么不相信你的同学也会这样对你呢？”“对呀，刚才我的同桌还劝我别把这件事放在心上，”婷长出了一口气，“看来我不该认为考不好就会被同学看不起。”“不，你有这种想法是很正常的，每一个有上进心的同学都会这么想，你的错误不在于你有这种想法，而是你由于有这种想法所采取的不当的措施。”“这件事确实是我的错。”婷低下了头。

“你是个好孩子，我也不用多说什么。现在你要做的就是先去向老师承认错误，然后自己制订一个学习计划，把落下的功课补上去。”接下来我给她重点讲解了一些具体的学习方法，婷认真地听着，频频点头，脸上开始露出了美丽而自信的笑容。