黑板上不能开机器
“五一”前夕，湖北全省高职高专院校工学结合课程建设培训班在长江职业学院举办。与会人士表示，适合职业教育的课程体系建设至少还要十年，甚至更长时间。
专家们分析，在工学结合的课程中，学习的内容是工作，通过工作实现学习。靠黑板上开机器、教室里种庄稼绝对不可行。目前，职业院校的许多教材是根据本专科教材拼凑出来的，学生学习后仍“工作不如老子，养猪不如嫂子”。专家们认为，实训基地建设是课程建设的重要内容，其核心是校内“理论实践一体化的专业教室”建设，和校外基地的“工学整合学习岗位”建设，都需要时间投入和实践积累。
职教专家、北京师范大学职教所长赵志群说，职教课程要把工作任务描述得很清楚，但目前的教材名字就让人不清楚，如《电工基础》、《汽车发动机技术》等不知道学后达到什么程度，应该是《数控机床操作》、《数控机床维修》这样的名称，让人知道学习后会干什么。
