——广东省中职语文教学年会在我校隆重召开
我校在“城市化意识教育”理念的引导下，
2001年至今，从专业建设的改造到中职教材的开发（含校本教材的编写），延伸至课堂教学的教改，教学改革与发展取得了显著的成效。基于此，我校于
5月
30日荣幸地承担了
2008年广东省中职语文教学年会暨师资培训班工作。广东省职教学会会长陈瑞芳、顺德区教育局副局长姜蕙、陈村镇教育组党支部副书记谭诗章及
120多名来自全省各地的中职语文教学骨干教师出席了会议。
陈瑞芳会长从全局出发，指出要认识新形势，开创教改新局面，要学会主动适应“以就业为导向”的职教文化基础课程改革，主动适应“工学结合”的职教发展新形势；要以提高质量为重点，加强学生的职业道德教育，充分发挥职业语文教学的工具性作用。最后，陈会长对语文指委会提出要创建科研交流平台、完善活动机制、加强与其他机构联系的希望。
区教育局姜蕙副局长指出在教学改革呈现多元化的局势下，中职教学要遵循国家教育部提出的“源于教学，服务教学”。姜副局长还以我校为例，肯定了学校近年来所取得的教育教学成绩。特别强调了我校能抓住机遇，积极投身职教创新，踊跃参与教学改革，理论联系实践，将教改成果运用到实践中，不断提高教育教学水平。她说：陈村职校研讨“半工半读”的模块式教学，使腼腆不自信的半工半读在入校
3个月之后，能够昂首挺胸大声向老师问好，并能积极参与各项活动，这是非常难能可贵。最后，姜副局长从广东“双转移”政策及人才培养方向明确指出中职教育必须以服务社会为根本目标，从而走出一条更宽更广的道路。
企业代表李继祖先生从企业人才的语文素养要求的角度，和与会者探讨中职生的
语文培养重点。专家王虹则是从中职教科研实践及语文教学改革方面明确具体地指出中职语文教学应该如何适应新时期社会要求。
我校彭志斌校长作为专家组一员，恰逢担任广东省国家级重点评估组组长，从梅州评估工作中连夜赶回，不辞辛苦，作了题目为《职业素质培养与教学改革》的讲座，指出对中职学生重点要抓好道德素质、文化素质、专业素质和创新素质的培养。体现在（一）道德素质方面：改革政治课教学内容，成立了德育教研组；改革教育方法，推行叙事德育；改革评价方式，制定一套文明素质标准；开展德育研究，《以“城市化意识教育”为核心的学生文明素质培养德育模式研究》，被评为首届广东省中小学德育创新奖获奖成果一等奖。（二）文化素质方面：抓常规管理，督促文化课的教学；抓教材改革，主编语、数、英、心理健康教育、高职高考复习资料等
10多本教材；抓课堂改革，扭转了学生厌学的现象。（三）专业素质方面：
2005学年，推行项目教学法；
2006学年，推行模块式小班制教学；
2007学年，推行项目教学和一体化教学，专业课教学实现“教、学、做”合一。（四）创新素质方面：作好“六个结合”（创新教育与知识产权、专业教育、创业教育、地方产业、校园文化、教育科研相结合）。校长的精彩报告，为深化中职语文教学改革提供了很好的借鉴。
我校政文教研组组长王江霞老师作了经验介绍，并获得了与会者的一致肯定和高度赞赏。王老师主要从四个方面：即搭校本教材参照之台，搭课堂教法创新之台，搭科学评价体系之台，搭团队协作精神之台，提出“中职语文应突出语文的工具性，兼顾其人文性。因需施教，因材施教。在快乐、有趣的氛围中，形成独特的受学生欢迎的中职语文课堂。”从而使教学质量得以提高，教学内涵也得以提升。
